介護・看護研修講座 |
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日 |
曜 |
放送時間 |
内容 | |
8月30日 |
月 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
9月2日 |
木 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
3日 |
金 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
5日 |
日 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
6日 |
月 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
7日 |
火 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
9日 |
木 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
10日 |
金 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
12日 |
日 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
13日 |
月 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
14日 |
火 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
16日 |
木 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
17日 |
金 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
19日 |
日 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
20日 |
月 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
21日 |
火 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
23日 |
木 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
24日 |
金 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
26日 |
日 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京)#2 ケアマネジャーを中心に在宅チームがセンター方式を活用したケース 高木はるみ（(社)京都福祉サービス協会小川事務所） |
27日 |
月 |
後 |
2:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
28日 |
火 |
前 |
8:00 |
平成21年度センター方式実践報告会（3月7日・東京）#1 個別ケアの充実と地域支援の展開にむけたセンター方式活用の広がり 永田久美子（認知症介護研究・研修東京センター） |
30日 |
木 |
後 |
2:00 |
外国人介護福祉士候補者に対する日本向け教育と現状 |
